性别:男 学校:延边大学 专业:数学系 朝鲜族（上的汉校）

本人五年数学教育经验，五年来不断钻研初中学生的数学如何才能在短期内得到提升。 在天欲精英，Robot等机构担任过数学老师。
您是不是也苦恼为什么明明给孩子报了这么多补习班花了这么多钱，每天掏心掏肺的苦口劝说孩子要好好学习，但是最后到期末考试的时候为什么孩子的成绩还是一如既往的不理想，感觉自己的付出没有得到正像的回报。
又或者孩子数学成绩不怎么好，但是快要中考啦，自己也没有非常百分百的把握让孩子考上一个理想的高中。而且自己也是每天忙于工作，没有那么多精力去看管孩子。
还有的家长们是不是对于现在青春期或者快青春期的孩子们是不是无可奈何，让他去学习，他也是不情愿的说等会等会
，好不容易看着他进去学习啦，他又坐在桌子前面一直发呆磨磨唧唧 一学就是学到很晚很晚，孩子第二天早起还难受，上学还困。
等等上述情况，还有很多很多，我只是拿出来了有些会家长遇见的事情，就上述三种情况我相信我们遇见哪一种都会感觉非常的不开心。
因为我本人有点偏科，刚开始成绩都不怎么好，小学属于不爱学习的那种类型，但是后来在上初中的时候，遇见了一位德高厚重改变我一生的数学老师刘老师，这老师神奇的点在于，刚开始虽然讲的内容也是一样的非常的枯燥乏味，但是幽默的上课风格和阳光正能量的形象让我在数学课上不是那么的犯困，起码能让我的脑袋从课桌上抬起来啦，能听老师上课啦，后来听着老师讲课慢慢发现好像我怎么好像会了呢，自从这时间开始，我的数学成绩得到突飞猛进的效果，一度冲到了班里的前五，一个数学倒数的学生能进步考到班里数学前五，并且数学成绩长期没有从班里前五掉出来过，这个成绩有可能换做别人来说是很习以为常的事，但对于当时那个不爱学习的我来说这可是天大的好消息，得到了家里人的称赞，也得到了刘老师的一句话语 “你以后真的很适合当初中数学老师。”这句话我记到现在，也从那时起热衷于数学，到现在为止都致力于初中数学教育行业。
我的教育理念:
世上没有笨的学生，也没有天生不适合学数学的学生，只有没有养成学习习惯，没有找对学习方法的学生，对于不同的学生老师要找对适合孩子的正确的教学方法，这个就应该是老师的责任和义务。
本人主要负责初中数学。可以在上学期间进行对孩子的课后辅导，带孩子预习和复习上课学到的知识，让数学没有想象中那么枯燥乏味，针对习题做最为严格细致的讲解。
主要负责快要中考的学生，让孩子的成绩能在短时间内得到最大提升。
实战案例:
1. 中考前五个月时间，58到102
2. 两个月时间，数学102到115
3. 六个月时间，数学60到90
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本人热衷于冰美式，一天很多时间都在咖啡厅里面，每次上完一节课以后，若我没什么安排，可赠送看管孩子的课后自习，在自习期间孩子要有问题也可向我询问，我也会耐心讲解，这不仅仅是一种工作，也是一种对学生以后的一种责任。自身缘故，有些时间不太方便接电话，关于详细咨询信息可加微信了解，我看到消息将第一时间给您回复，谢谢。